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看見四季:玩藝術、品美學、動手解決問題,四季藝術幼兒園的教育創新之路

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  • [出版社] 親子天下
    [作者] 唐富美, 四季藝術教育機構團隊, 李政青
    [ISBN] 9789575034887
    [版次] 初版
    [裝訂/頁數] 平裝/256頁
    [出版日] 2019/09/20

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 須在城市中長大的孩子,該在什麼樣的環境裡,
    度過一生只有一次的童年?

    一所讓美國教授連訪三次都讚不絕口,一所不需特意招生就滿額的幼兒園。
    一所讓國內大專院校幼教系所師生、甚至海外幼教工作者頻頻參訪的機構。
    從環境建築、課程規劃到人才發展,
    「看見四季」帶你一睹標竿幼兒園的成長軌跡全紀錄。

    一處融合了義大利瑞吉歐、美國創客教育、設計思考、以孩子為主體的方案教學,
    一個不以做安親課輔為滿足,更希望將創客思維融入語言學習的學習理念,
    如何孕育出具藝術美感、動手實作,能大膽想像、樂於動手解決問題的孩子?

    面對108課綱強調素養、看重跨領域知識整合,
    從生活裡發現與探究,動手做解決問題才能啟動真學習的時代,
    在四季,我們看見每位孩子恣意伸展創意的最大可能性,
    更看見幼兒教育的新里程碑。

    一九九○年代,台灣少有人談論美感教育之際,正為自己三個孩子遍尋理想幼兒園未果的唐富美,決定引進義大利瑞吉歐藝術教育理念,在台中創辦了四季藝術幼兒園,是台灣第一家有「駐校藝術家」的幼兒園。

    瑞吉歐視環境為兒童的「第三位老師」,鼓勵小朋友接觸大自然,於是唐富美從第一間校園就是量身打造、從零蓋起,讓孩子在白牆綠拱,陽光穿透樹梢灑落草坪的自然環境中學習。最新創建的四季黎明校,更高規格的導入綠建築做法,並在2017年獲EEWH鑽石級「綠建築標章」,是台灣第一所獲此榮譽的幼兒校園。

    四季揚棄傳統認知教法,以統整性方案教學為課程主軸,從孩子的日常經驗出發,由藝術家與幼教老師攜手共同規劃課程,幫孩子從小就養成解決問題的習慣與能力。這樣的信念與堅持,特別吸引希望孩子「開心學習、從體驗中成長」的父母,也讓四季藝術學校成為幼兒教育的典範,兩度獲得教育部「教學卓越 金質獎」。就連美國賓州州立大學前藝術研究所所長Brent Wilson在參訪過後,也不禁感佩道:「世界上的每一所學校都應該像四季一樣!」

    究竟,四季是如何做到的?本書全面訪談四季藝術創辦人唐富美、建築師黃文彬、四季資深教師,以及長期觀察輔導幼兒園的幼教專家與教授,深入探尋四季藝術的理念、價值,以及如何在生活中落實為孩子賦能的具體行動。
  • 商品內容

目錄

作者序  
因愛而生,從愛出發        唐富美
 
一、孩子,我該給你什麼樣的童年?
親手打造一所理想學校
把大自然和愛都裝進來
因夢想而生的綠建築校園
豐富的空間,讓想像飛
建築師、逢甲大學建築專業學院兼任教授黃文彬:融入環境教育的幼兒園建築
 
二、做為孩子生命中的第一所學校
以孩子為主體的教學
像藝術家一樣思考
讓孩子成為主動學習者
四季藝術方案教學
重新定義學習的方式
玩出來的大能力
統整學習的年度發表會
清華大學幼兒教育系教授 詹文娟:一所永不停止進步的幼兒園
 
三、相互支持的方案課程
經典方案一、田園裡的大瓜小瓜
經典方案二、服裝夢想家
 
四、安親班也可以不一樣
我們不做課輔,我們要做實驗教育
藝術創客、美語創客的協作
用美語向世界say hi
培養未來的好公民
美國賓州州立大學榮譽教授 布蘭特.威爾森:每所學校都應該像四季藝術一樣
 
五、人才與管理
做孩子生命中的貴人
讓人才一起樂在工作
教師成長新策略
打造學習型組織
聰明工作,快樂生活
結語:改變台灣的未來




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