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深度討論力:高教深耕的國文閱讀思辨素養課程

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商品規格表

  • [出版社] 五南文化
    [作者] 王世豪 主編
    [ISBN] 9789577635471
    [版次] 初版
    [裝訂/頁數] 平裝/324頁
    [出版日] 2019/09/06

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 閱讀─思辯─寫作,成為臺灣師大「國文」課連貫的教學重心。在變革伊始,師生主要把心力放在「深度討論」(Quality Talk)教學法的學習與應用上,兩年下來累積了不少挫折,也獲致許多心得,因此有好幾位老師撰文把他們的課堂實踐寫成文章,將寶貴的經驗分享給學界同好,於是有了《深度討論力──高教深耕閱讀思辨及書寫教學研究與實踐》這本書的產出。同時,在交流的過程中,有老師注意到不同的文本選擇可能引發不同的教學設計,因此老師們決定提供自己的課堂選文及相應的教學設計,期望藉此創造更多的對話空間,於是造就《深度討論力──高教深耕閱讀思辨及書寫教學手冊》。
  • 商品內容

目錄


編輯說明
深度討論教學法在閱讀理解的教學應用                                          

第一單元 認識自我與發展未來
單元說明─從深度討論中發現深層的自我
厭世哲學家:〈面對排山倒海的標籤,就連最有個性的作家魯迅都「找不到自己」〉
顧玉玲:〈俊興街224巷〉(節錄)
簡媜:〈風中的白楊樹〉
王文華:〈我的生日禮物〉
許榮哲〈名字,重複一輩子的愛〉
舒國治:〈玩古最癡,玩古何幸〉
蔣勳:〈少年彌陀〉
李明蒨:〈念書時該怎麼聆聽〉、〈學樂器生活品質更好〉
曹雪芹:《紅樓夢》(節選)

第二單元 經典閱讀與深度思辨
單元說明─從深度討論中思辨經典的意義
佚名:〈盧充幽婚〉
佚名:《大學》
佚名:《禮記•冠義》
佚名:〈上山采蘼蕪〉
馮夢龍:〈白娘子永鎮雷峰塔〉
李復言:〈杜子春〉
芥川龍之介:〈杜子春〉
魯迅:〈狂人日記〉
佚名:〈錯斬崔寧〉
張小虹:〈資本主義的「時物鏈」〉

第三單元 專題探索與優質表達
單元說明─從深度討論中探索社會與表述觀點
焦桐:〈論便當〉
張系國:〈星際大戰爆發以前〉
林立青:〈呷藥仔〉(節錄)
徐國能:〈第九味〉(節錄)
楊索:〈回頭張望〉(節選)
劉政暉:〈從《可可夜總會》,看見全球競合力的重要〉
蔣勳:〈薩埵那太子捨身飼虎〉(節錄)
平路:〈人工智慧紀事〉
陳義芝:〈為了下一次的重逢〉
林建華:〈星巴克與城市杯〉
戴翊峰:〈致六輕—我看見灰白煙囪和燃燒的海〉
李立凡:〈黑奴、侵略與大屠殺: Brenda Romero 的《新世界》創作挑戰〉

編輯後記




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