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教育研究月刊08月/2019(第304期)

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商品規格表

  • [出版社] 高等教育出版社
    [作者] 范熾文/東華大學花師教育學院院長
    [出版日] 2019/08

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商品簡介

  • 改進學校領導:政策與實務

    我們要重新界定學校領導,改進學校領導成為動態發展歷程。誠如Wheatley(1992, p. 71)指出的,我們能夠建構意義之影響歷程是發生在彼此關係的系統中。學校領導之概念與實務,亦是如此。

  • 商品內容

目錄


  • 一位國小校長排除不利於學生學習之日常習慣的「領導行為」與「領導行為完成方式」 A Principal’s “Leadership Behavior” and “Ways Leadership Behavior Implemented” on Changing Students’ Habits that Is not Helpful to Learning
  • 校長素養導向領導的概念分析與實踐之研究 The Concept Analysis and Practice of Competence-based Leadership for Principals
  • 運用真誠領導以促進正向教師文化發展之探究 A Study of Applying Authentic Leadership to Promote Positive Teacher Cultures
  • 新課綱下學校中階雙歧領導任務之挑戰 The Challenge of Middle Managers’ Ambidextrous Tasks Under the New Curriculum Guidelines
  • 校長領導教師專業發展歷程省思之研究 Research on Reflection of Principals’ Leadership in the Professional Development Process of Teachers
  • 國民中小學校長推動108課綱的領導取向與具體作為 The Leadership Orientation and Specific Behavior of Principals on Promoting the 108 General Guidelines in Secondary and Elementary Schools
  • 個性化學習在校長學習領導應用之探究 A Study on the Application of Personalized Learning in Principal’s Leadership for Learning
  • 日本地方創生政策與文部科學省作為之解析 The Exploration in Japanese Placemaking Policy and the Act of Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology (MEXT)
  • 跨領域學習





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