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課程與教學季刊(二十二卷三期2019.07)主題:專題探究的課程與教學

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總計:NT$400  

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商品規格表

  • [出版社] 五南文化
    [作者] 本期主編:林永豐、湯維玲
    [版次] 初版
    [裝訂/頁數] 平裝
    [出版日] 2019/07/01

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 本期以專題探究的課程與教學為主題,探討專題導向或探究導向的課程與教學設計,有四篇重要論文,均以實際規劃實施的課程作為探討個案,包括以海外實習為主的國際服務學習與實習課程、以美國高中為對象的華語文化探究專案課程、工程領域的探究式畢業總整課程、醫務管理領域的系統創新專題課程。這四篇論文別是:《探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計》、《專案式學習課程設計之個案研究:美國高中生華語文化探究專案》、《專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響》、《系統思考之實踐:專案導向式學習教學》。
    本期尚刊登五篇精彩的專論文章,關照課程與教學的重要議題。包括《W.W.Charters課程理論探究:兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同》、《升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究》、《批判教育學在高中國文課程的教學應用:以〈劉姥姥〉小說教學為例》、《國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構》、《提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究》等。
  • 商品內容

目錄

*主題:專題探究的課程與教學 
探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計 洪雯柔
專案式學習課程設計之個案研究:美國高中生華語文化探究專案 吳翠玲
專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響 李隆盛、孔心怡、陳芊妤、林坤誼
系統思考之實踐:專案導向式學習教學 莊秀文、陳炯皓、王雅萱、王均泓、陳曉君、葉佳幸

*專論
W.W.Charters課程理論探究:兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同 鍾鴻銘
升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究 黃亞君、張嘉育
批判教育學在高中國文課程的教學應用:以〈劉姥姥〉小說教學為例 李鍑倫
國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構 劉玉玲、沈淑芬
提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究 李莉卉、簡馨瑩




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