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教育研究月刊02月/2019(第298期)

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商品規格表

  • [出版社] 高等教育出版社
    [作者] 張慶勳/屏東大學教育行政研究所教授 主編
    [出版日] 2019/02

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商品簡介

  • 校本課程

    以學校為本的治理與課程建構之核心;
    校長教學領導與課程領導的焦點;
    教師教學的課程知識體系與課程內容;
    學生學習過程與成效的基模。

  • 商品內容

目錄


  • 學校治理建構以核心素養為導向校本課程的理念與行動 The Idea and Practice of Constructing Core Competence Orientation’s School-based Curriculum: Rooting on School Governance
  • 核心素養與學校本位課程發展:以嘉義大學附設實驗小學為例 Core Competencies and School-based Curriculum Development: A Case of the Affiliated Experimental Elementary School of National Chiayi University
  • 實驗教育課程哲學思想與實踐之貫穿:原民DNA校本課程建構 The Philosophical Thinking and Practice of Experimental Education Curriculum: Indigenous DNA School-based Curriculum Construction
  • 十二年國民基本教育課程綱要發展與審議歷程之探究 An Inquiry into the Development and Review Process of the 12-Year Basic Education Curriculum Guidelines
  • 偏鄉實驗教育契機:偏鄉小校課程領導之個案分析 The Chance of Experimental Education in Remote School: A Case Study of the Curriculum Leadership in the Elementary School
  • 正向教育:校本幸福課程的領導 Positive Education: Leadership of the School-based Happiness Curriculum
  • 受課責的自主:新手校長對學區控制與學校自主的認知基模(上) Controlled Dautonomy: Novice Principals’ Schema for District Control and School Autonomy, Vol. 1
  • 韓國新住民子女教育政策分析 An Analysis of Education Policies for Children from Multicultural Families in Korea
  • 人力資本



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