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華語文教學

華語文教學的多元視野與跨界思考

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商品規格表

  • [出版社]聯經出版公司
    [作者] 王萸芳, 白樂桑, 邱力璟, 徐淑瑛, 陳立元, 陳純音, 陶紅印, 彭妮絲, 曾妙芬, 張莉萍, 劉力嘉, 劉德馨, 蔡宜妮, 謝妙玲, 嚴翼相
    [ISBN]9789570854749
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/464頁
    [出版日]2020/03/13

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 集結海內外華語文教學領域專家學者的研究
    為華語教學領域拓展研究方向與研究方法

    《華語文教學的多元視野與跨界思考》全書呈現「多元視野與跨界思考」的精神,內容從理論視野到教學現場,並從學習者和師資培訓等不同角度出發,突破傳統的教學設計與評估方法。全新的見解、多元的視角,提供華語文教學界的研究者深入、跨界的觀點和啟發。
  • 商品內容
  • 物流

目錄



第一編 從理論視野到教學實踐
1. 華語文教材的本質性標準:一元論抑或二元論/白樂桑
2. 華語文理論應用於實務上的取捨—以詞與非詞的判定為例/陳立元
3. 從類型學的比較看對韓華語教學需要考慮的問題/嚴翼相
4. 華語賓語前置的結構位置/邱力璟

第二編 從學習者到教學啟示
5. 外籍學生華語特殊結構習得之研究:以把、比、被為例/陳純音
6. 語料庫為本的華語學習者關係子句產出研究/張莉萍
7. 論英語、日語和韓語為母語的華語學習者「都」的習得/王萸芳、謝妙玲、徐淑瑛
8. 構式成語的語法結構、認知歷程和華語教學啟示/劉德馨

第三編 從師資培訓到教學現場
9. 線上華語教學必備技能培訓之研究報告/曾妙芬
10. 逆向設計(Backward Design)及PBL應用於商務華語師資培訓研究/彭妮絲
11. 教學思辨能力初探—以中文作為二語教學為例/劉力嘉
12. 在日常課堂條件下利用真實語料進行語法語用教學的理論與實踐/陶紅印
13. 華語課堂「嗎」問句回應研究:從回應與修補看課室言談與互動/蔡宜妮


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