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領導差異化教學:培育教師,以培育學生

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商品規格表

  • [出版社]心理
    [作者]Carol Ann Tomlinson & Michael Murphy著;侯秋玲譯
    [ISBN]9789861919003
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/208頁
    [出版日]2020/3/2

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 實施差異化教學,是具體實踐「每一個孩子都應該有機會獲得最豐富、最有吸引力的學習經驗」之教育信念,並且提供學生所需要的支持鷹架,讓他們能夠把握這樣的學習機會,不斷學習成長。雖然學校裡可能有少數幾位教師很成功的運用差異化教學,但如果想把差異化教學的效能最大化,改善所有學生的學習成果,就需要採取全校性協同合作的方法策略。

    《領導差異化教學》鋪陳架構出一系列反省思考和行動取向的步驟,來啟動持續專業學習、建立學校文化和評鑑方案計畫的系統,讓差異化教學得以在每一間教室裡生根茁壯。本書的兩位作者,一位是世界知名的差異化教學專家Carol Ann Tomlinson,一位是變革領導權威Michael Murphy,整合他們多年的經驗、洞見、真實案例和實用工具,在本書裡探討:

    ● 面對當今學生的多元差異,以及教育標準與績效導向的氛圍,為什麼全校性的差異化教學方案如此重要、有意義。
    ● 如何將全校性差異化教學願景轉化成可管理的年度改變計畫,以逐年達成願景。
    ● 如何在變革方案的各個階段,把差異化教學、動機和成人學習的原則,統整融入到尊重教師、回應教師需求、真正有效的專業發展機制當中。
    ● 如何培育、促進教師們落實差異化教學做法,並評估確認他們的進展狀況;以及如何追蹤了解差異化教學對學生學習所造成的影響。
    ● 如何覺察、理解和回應教師的抗拒——包含可預期的和意料之外的抗拒形式。
    ● 當全校性差異化教學全面實施到位時,看起來是什麼樣子,以及如何照顧維持,讓它能夠長效永續成功。

    領導學校教職員執行差異化教學變革方案,意謂著:創造一個學校環境,讓每位教師覺得自己被看重、受到激勵挑戰、受到支持協助,並且是團隊的一分子,一起為成功達到因材施教的目標而努力奮鬥。在這本書裡,學校領導者將會學到如何為正向變革鋪設好軌道,以及如何創造結構性的支持,來幫助教師們成長轉化為專業的差異化教學者,方能幫助學生成長茁壯,培育出優質的學習者。
  • 商品內容
  • 物流
目 次
第1章 所以你(可能)想要領導差異化教學?
第2章 蘊育個別教師的改變
第3章 為差異化教學境界設計一個願景
第4章 耕耘深度的成人學習
第5章 進行有效益的對話,促進教師成長
第6章 實地測試,判斷差異化教學是否造成改變
第7章 關注沿途出現的抗拒
結 論 領導的召喚:為持久的成長而領導吧!

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