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高齡、成人教育及照護

老人教育學

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商品規格表

  • [出版社]華格那
    [作者]林振春、翁招玉、林茂安、洪櫻純、蔡承家、顏童文、李嵩義、丁導民、隗振琪
    [ISBN]9789865929268
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平 裝/384頁
    [出版日]2012-09

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • *以老人教育的歷史發展為基礎,進而介紹心理學、社會學、哲學與老人教育的關連,以及老人教育的對象、機構與實施方式、課程、師資與教學、研究方法。
    *配合趨勢,探討老人教育的政策與行政、老人相關產業的經營與開發,提供讀者對老人教育學整體之概念。
    *各章的編排提綱挈領,讀者可藉由學習目標、重點提示、章前小故事、前言、內容、結論、課後練習等之引導,清楚了解學習重點。
  • 商品內容
  • 物流
目錄

第一章 老人教育概論 / 翁招玉

 

第一節 老人教育的意義與重要性1-3

第二節 老人教育的目的與功能1-7

第三節 老人教育的相關名詞1-10

第四節 老人教育的範圍與內涵1-13

第二章 老人教育的歷史發展 / 林茂安

 

第一節 老人教育思潮之萌起2-3

第二節 老人教育發展之背景2-6

第三節 老人教育發展之歷程2-11

第四節 老人教育發展現況及問題2-16

第三章 老人教育與心理學 / 洪櫻純

 

第一節 老化的現象3-3

第二節 老化的相關理論3-7

第三節 老人的記憶與學習3-11

第四節 老人的情緒與轉化3-18

第四章 老人教育與社會學 / 蔡承家

 

第一節 老化理論與社會變遷4-3

第二節 老人教育的社會實踐4-8

第三節 老人教育資源的供給4-12

第四節 社會服務與老人教育4-15

第五章 老人教育與哲學 / 顏童文

 

第一節 老人教育哲學的內涵5-3

第二節 老人教育哲學思想5-9

第三節 老人教育哲學對老人教育的啟發5-21

第四節 老人教育哲學發展的新思維5-26

第六章 老人教育的對象 / 李嵩義

 

第一節 各年層階段對老人的觀點6-3

第二節 各年齡層的老化教育6-13

第三節 以全民為實施對象的老人教育6-21

第七章 老人教育的機構與實施方式 / 洪櫻純、丁導民

 

第一節 老人教育機構的類型7-4

第二節 老人教育的實施方式7-11

第三節 老人教育的創新策略7-17

第八章 老人教育的課程 / 隗振琪

 

第一節 老人教育課程的主題與目的8-3

第二節 老人教育課程的種類與方式8-11

第三節 老人教育課程設計8-20

第九章 老人教育的師資與教學 / 隗振琪

 

第一節 老人教育教師的人格特質9-3

第二節 老人教育中教師的教學能力9-6

第三節 老人教育的教學方法9-11

第十章 老人教育的研究方法 / 顏童文

 

第一節 老人教育研究的基本內涵10-3

第二節 老人教育研究派典10-8

第三節 老人教育的研究方法10-12

第四節 老人教育研究之分析與新思維10-21

第十一章 老人相關產業經營與開發 / 顏童文

 

第一節 健康促進產業經營與開發11-4

第二節 老人休閒旅遊產業經營與開發11-11

第三節 老人福利與服務產業經營與開發11-18

第四節 老人相關產業發展之新思維11-24

第十二章 老人教育的政策與行政 / 林振春

 

第一節 老人教育政策與行政的意義12-3

第二節 老人教育政策的理念與目標12-6

第三節 老人教育政策的主要內涵12-17

第四節 老人教育政策與行政的現況特色與困境12-21

第五節 老人教育政策與行政的未來發展趨勢12-27

第十三章 老人教育未來的發展趨勢 / 顏童文

 

第一節 活躍老化模式與教育策略13-3

第二節 台灣樂齡學習相關政策的推動13-10

第三節 老人休閒教育模式與策略13-21

第四節 老人教育未來的發展趨勢13-30



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