商品簡介
- 本書對於如何對青少年應用焦點解決短期諮商（solution-focused brief counseling, SFBC），提供了非常步驟化的明確架構與內容；同時，亦強調SFBC運用於學校輔導的適用性及其他變化應用方式。尤為可貴的是，本書淺顯易懂，精簡實用，處處佐以實例與對話說明，相信任何與青少年工作的相關專業人士，如學校諮商師、教師、心理學家、社工師、婚姻與家庭治療師等，都能在極為強調實務應用的本書中，獲得與其專業相關的有用理論、技術及案例，並能彈性轉換運用SFBC每一個要素於各種場域中。
目錄
CHAPTER 1 學校與其他情境中的諮商工作：問題與解決之道
一、焦點解決短期諮商之緣起
二、差異性及相似性
三、有效性
四、核心原則
五、焦點解決基本假定
六、其他的引導概念
CHAPTER 2 設立目標
一、開啟初次會談：建立投契關係並說明諮商歷程
二、發展正向目標
三、奇蹟問句
四、「還有呢」問句
五、建構良好設定的目標：綜述
CHAPTER 3 發現與建構解決之道
一、發現尚未辨識的解決之道：成功事例
二、藉由認可既存資源而賦能當事人
三、評量基準點與進展
四、標示地雷區：辨認與克服阻礙
五、以訊息來總結初次晤談
CHAPTER 4 連結各部分
一、初次晤談的要素
二、心理健康情境之案例研討：初次晤談
三、學校情境之案例逐字稿：與 Pedro 的初次晤談
CHAPTER 5 焦點解決短期諮商晤談濃縮版
一、解釋晤談歷程
二、確認當事人想要達成的事物
三、使用評量了解當事人對其現狀的觀點
四、當事人曾經到達過的最高分數為何？
五、書寫訊息
六、SFBC 晤談濃縮版之案例
CHAPTER 6 後續晤談的施行
一、開啟後續晤談
二、第二次及後續晤談的要素
三、進一步諮商的需求評估
四、書寫訊息
五、第二次及後續晤談的工具：流程圖與紀錄單
六、心理健康情境中的後續晤談
七、學校情境中的後續晤談
CHAPTER 7 與非自願當事人於挑戰性的情境工作
一、幫助非自願當事人成為諮商消費者
二、使用 SFBC 與「強制諮商代替懲處」的學生工作
三、將困難情境轉變為可工作的目標
CHAPTER 8 焦點解決概念的擴大應用
一、十秒鐘「諮商」
二、焦點解決諮商轉介單
三、SFBC 晤談中使用玩偶
四、SFBC 晤談中使用沙盤
五、焦點解決團體諮商
六、在班級諮商使用 SFBC 方法
七、焦點解決親師會議
八、焦點解決引導式心像
九、尾聲
附錄 A 練習將一個不明確的目標，加以細節化
附錄 B 練習活動：與 Kasey 的諮商晤談
附錄 C 焦點解決引導式心像
參考文獻
一、焦點解決短期諮商之緣起
二、差異性及相似性
三、有效性
四、核心原則
五、焦點解決基本假定
六、其他的引導概念
CHAPTER 2 設立目標
一、開啟初次會談：建立投契關係並說明諮商歷程
二、發展正向目標
三、奇蹟問句
四、「還有呢」問句
五、建構良好設定的目標：綜述
CHAPTER 3 發現與建構解決之道
一、發現尚未辨識的解決之道：成功事例
二、藉由認可既存資源而賦能當事人
三、評量基準點與進展
四、標示地雷區：辨認與克服阻礙
五、以訊息來總結初次晤談
CHAPTER 4 連結各部分
一、初次晤談的要素
二、心理健康情境之案例研討：初次晤談
三、學校情境之案例逐字稿：與 Pedro 的初次晤談
CHAPTER 5 焦點解決短期諮商晤談濃縮版
一、解釋晤談歷程
二、確認當事人想要達成的事物
三、使用評量了解當事人對其現狀的觀點
四、當事人曾經到達過的最高分數為何？
五、書寫訊息
六、SFBC 晤談濃縮版之案例
CHAPTER 6 後續晤談的施行
一、開啟後續晤談
二、第二次及後續晤談的要素
三、進一步諮商的需求評估
四、書寫訊息
五、第二次及後續晤談的工具：流程圖與紀錄單
六、心理健康情境中的後續晤談
七、學校情境中的後續晤談
CHAPTER 7 與非自願當事人於挑戰性的情境工作
一、幫助非自願當事人成為諮商消費者
二、使用 SFBC 與「強制諮商代替懲處」的學生工作
三、將困難情境轉變為可工作的目標
CHAPTER 8 焦點解決概念的擴大應用
一、十秒鐘「諮商」
二、焦點解決諮商轉介單
三、SFBC 晤談中使用玩偶
四、SFBC 晤談中使用沙盤
五、焦點解決團體諮商
六、在班級諮商使用 SFBC 方法
七、焦點解決親師會議
八、焦點解決引導式心像
九、尾聲
附錄 A 練習將一個不明確的目標，加以細節化
附錄 B 練習活動：與 Kasey 的諮商晤談
附錄 C 焦點解決引導式心像
參考文獻
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