[出版社] | 師大書苑 |
[作者] | 梁福鎮 著 |
[ISBN] | 9789574966240 |
[出版日] | 2009年2月 |
前 言 第一章緒 論 第一節 普通教育學的起源 第二節 普通教育學的內容 第三節 普通教育學的性質 第四節 普通教育學的研究 第二章 普通教育學的方法 第一節 傳統邏輯學方法 第二節 構成現象學方法 第三節 教育詮釋學方法 第四節 思維辯證學方法 第五節 教育傳記學方法 第三章 教育本質理論 第一節 杜威的教育本質理論 第二節 涂爾幹的教育本質理論 第三節 皮特斯的教育本質理論 第四節 斯普朗格的教育本質理論 第四章 教育目的理論 第一節 阿多諾的教育目的理論 第二節 德波拉夫的教育目的理論 第三節 紀諾斯的教育目的理論 第四節 柯瓦契克的教育目的理論 第五章 教育方法理論 第一節 盧梭的消極教育理論 第二節 佛雷勒的積極教育理論 第三節 邊納爾的辯證教育理論 第四節 夏勒的溝通教育理論 第六章教育關係理論 第一節 狄爾泰的教育關係理論 第二節 斯普朗格的教育關係理論 第三節 諾爾的教育關係理論 第四節 皮徹特的教育關係理論 第五節 布伯的教育關係理論 第七章 教育機構理論 第一節 伊里希的教育機構理論 第二節 盧曼的教育系統理論 第三節 邊納爾的教育機構理論 第四節 費雪爾的教育機構理論 第八章 人格教育理論 第一節 斯柏克的道德教育理論 第三節 麥柏格的體格教育理論 第四節 奧圖的審美教育理論 第五節 巴托羅的宗教教育理論 第九章教育科學理論 第一節 赫爾巴特的教育科學理論 第二節 斯普朗格的教育科學理論 第三節 布瑞欽卡的教育科學理論 第四節 邊納爾的教育科學理論 第十章 普通教育學的演變 第一節 傳統教育學時期 第二節 詮釋教育學時期 第三節 實證教育學時期 第四節 批判教育學時期 第五節 多元教育學時期 第十一章 普通教育學的展望 第一節 普通教育學的現況 第二節 普通教育學的問題 第三節 普通教育學的趨勢 參考文獻 人名索引 名詞索引 |
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