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特殊教育

特殊兒童教育導論

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  • [出版社]華騰文化
    [作者]William L. Heward, Ed,、Sheila R. Alber-Morgan, Moira Konrad 著 吳昆壽、洪雅惠、鄒小蘭、林玟秀、陳淑瑜、呂翠華、李姿瑩、 劉萌容、王淑娟、林玉霞、陳慧芬、蔡明富、葉瓊華、高振耀、 謝中君、呂偉白 譯
    [ISBN]9789864471287
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/448頁
    [出版日]2019/4/8

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商品簡介

  • 本書歷經11次的增刪,除了可以看出作者的用心外,我們確實也看出作者以完整、清晰、當前、精準的方式,將複雜的、動態的特殊教育歷史、實施、推進、挑戰和機會說明清楚。本書強調所有特殊孩子都有受教權,包括身心障礙和資賦優異,所以每位學生,特別是身心障礙者都有參與學校、家庭、職場和社區的基本權力。重要的是,一個好的老師要有敏銳的觀察力,尊重每一位學生的傳統和價值觀,要能使用有效的課程與教學方法,積極正向的經營班級。本書適合職前師資培育科系、相關人類服務科系、家長和關心特教的社會人士閱讀。
  • 商品內容
  • 物流

目錄

第1章 特殊教育的目的和願景

第2章 特殊教育服務計畫

第3章 親師合作

第4章 智能障礙

第5章 學習障礙

第6章 情緒行為障礙

第7章 自閉症

第8章 溝通障礙

第9章 聽覺障礙

第10章 全盲和低視力

第11章 注意力不足過動症、身體病弱和肢體障礙

第12章 低發生率障礙:多重障礙、聾—盲、以及創傷性腦傷

第13章 資賦優異與特殊才能

第14章 幼兒特殊教育

第15章 成人的轉銜

後記

索  引

參考文獻


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