目錄
字彙前測
第 1 章 有關評量的相關決策
陳述性知識和程序性知識測驗
建構與大腦相容的評量
指引
組合和標準
第 2 章 辨識和提升學生的理解
核對學生理解程度之傳統性想法
如何確認學生是否理解?
運用大腦相關研究提升檢索能力
考試焦慮與大腦
第 3 章 教師自編測驗
強迫性選擇題
申論題
口頭報告
實作作業
教師觀察
學生自我評量
第 4 章 智力測驗
智能的類型
應用多元智能提升班級活動
第 5 章 實作作業
檔案夾
教師觀察
學生自我評量
獨立或團體學習方案
布魯姆分類法
方案(公式)的應用
第 6 章 使用矩陣或評量指標
應用矩陣來描述教師所期待的結果
使用和建構一評量指標
第 7 章 建構組合型評量
步驟一:選擇班級目標
步驟二:目標書寫
步驟三:監控學生的理解程度
步驟四:指引的編製
步驟五:準備評量工具
步驟六:考核所使用的評量工具
小結
第 8 章 州政府和全國性的評量
現在我們該如何提升測驗的成績呢?
銀彈方案
字彙摘要
字彙後測
參考文獻