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[出版社] | 師大書苑 |
[作者] | 游家政 著 |
[ISBN] | 9789574962822 |
[版次] | 一版 |
[裝訂/頁數] | 平裝/259頁 |
[出版日] | 2002年6月 |
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商品簡介
本書共收錄十二篇論文,係作者在近年參與九年一貫課程綱要研訂和學校ˋ課程革新所發表的文章,雖然缺乏完整的體系,但在架構上和內容上則有邏輯的脈絡可循。第一、二篇為課程研究方法和課程理論,尤其後者評述的「建構主義」是當前九年一貫課程綱要的重要理論基礎之一。第三至五篇為學校現行舊課程的分析,包括教科書開放後的選用問題、社區資源的應用、學校課程標準和學科結構的問題與改進等,則是九年一貫課程綱要研訂的重要背景因素。第六至九篇為九年一貫課程綱要之內涵和實施,包括綱要的研訂構想、學習領域的規劃、課程統整的設計與行動研究等。第十至十一篇為學校課程的評鑑,包含評鑑要素的分析、評鑑規準的建構等改進學校課程品質的重要機制。第十二篇為學校課程領導,論述轉型課程領導的概念、策略、問題與展望等。
目錄
自序
得懷術及其在課程研究上的應用
建構主義取項課程設計的評析
國民小學教科書選用的問題
國民小學課程的問題即其改進
社區資源在教學上的運用
再造「國民教育九年一貫課程」的圖像
九年一貫課程的學習領域
學校課程的統整與教學
學校課程統整的行動研究
學校本位課程發展的評鑑
學校本位課程評鑑的規準
國民中學課程領導
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