商品簡介
- 本書探討人生中最基本的問題：生命是如何開始的？我們是如何從一個逗點大的單細胞開始發展、長大，變成一個複雜的成人？到了晚年之後，我們還會和現在一樣嗎？我們是如何影響他人的生活呢？他人又是怎麼影響我們的？
透過發展心理學的科學研究基礎，讓我們瞭解個人與個人經驗的複雜性及獨特性，同時也反映出群體的共通性與模式。準備好了嗎？讓我們開始人類發展的驚奇之旅吧！
目錄
Chapter 1 發展心理學的研究
1.1 發展心理學
1.2 發展的理論
1.3 發展的研究方法
Part 1 產前的發展、嬰兒期與幼兒期
Chapter 2 生物基礎：遺傳、產前發展與出生
2.1 人之初：23對染色體
2.2 從受孕到出生
2.3 產前發展的影響
2.4 分娩與生產
Chapter 3 探索世界的工具：生理、知覺與動作的發展
3.1 新生兒
3.2 身體的發展
3.3 移動與抓取：早期的動作能力
3.4 認識這個世界：知覺
3.5 自我覺識的形成
Chapter 4 思考和語言的萌發：嬰幼兒時期的認知發展
4.1 思考的開始：皮亞傑的觀點
4.2 嬰幼兒期的訊息處理
4.3 心智與文化：維高斯基的理論
4.4 語言
Chapter 5 進入社交世界：嬰幼兒時期的社會情緒發展
5.1 初期：信任與依附
5.2 情緒的萌發
5.3 與他人的互動
5.4 性別角色與性別認同
Part 2 學齡兒童
Chapter 6 上學去：學齡兒童的認知與身體發展
6.1 認知發展
6.2 學業性向
6.3 特別孩子的特殊需求
6.4 學業能力
6.5 身體的發展
Chapter 7 擴充社交領域：學齡兒童的社會情緒發展
7.1 家庭關係
7.2 同儕
7.3 電子媒體
7.4 瞭解他人
1.1 發展心理學
1.2 發展的理論
1.3 發展的研究方法
Part 1 產前的發展、嬰兒期與幼兒期
Chapter 2 生物基礎：遺傳、產前發展與出生
2.1 人之初：23對染色體
2.2 從受孕到出生
2.3 產前發展的影響
2.4 分娩與生產
Chapter 3 探索世界的工具：生理、知覺與動作的發展
3.1 新生兒
3.2 身體的發展
3.3 移動與抓取：早期的動作能力
3.4 認識這個世界：知覺
3.5 自我覺識的形成
Chapter 4 思考和語言的萌發：嬰幼兒時期的認知發展
4.1 思考的開始：皮亞傑的觀點
4.2 嬰幼兒期的訊息處理
4.3 心智與文化：維高斯基的理論
4.4 語言
Chapter 5 進入社交世界：嬰幼兒時期的社會情緒發展
5.1 初期：信任與依附
5.2 情緒的萌發
5.3 與他人的互動
5.4 性別角色與性別認同
Part 2 學齡兒童
Chapter 6 上學去：學齡兒童的認知與身體發展
6.1 認知發展
6.2 學業性向
6.3 特別孩子的特殊需求
6.4 學業能力
6.5 身體的發展
Chapter 7 擴充社交領域：學齡兒童的社會情緒發展
7.1 家庭關係
7.2 同儕
7.3 電子媒體
7.4 瞭解他人
