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歷史:結構與教育:技職教育變革的探討

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商品規格表

  • [出版社]冠學文化出版社
    [作者]劉曉芬
    [ISBN]9789868255746
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/304頁
    [出版日]2007年4月

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 有別於傳統的分析途徑,本書採取歷史──結構的視角,探討在國家發展脈絡下「歷史過程」及「結構條件」對技職教育發展的制約。同時亦採用新制度論及批判論述分析等研究途徑及其理論觀點分析高職轉型政策的路徑變遷、社會鑲嵌與論述形構。

    本書對於從事技職教育政策之規劃決策人員、政府智庫、學術研究工作者及有興趣研習技職教育政策與行政、技職教育史哲及技職教育社會學的學子們具相當參考價值。

  • 商品內容
  • 物流

目錄

第一章 緒 論 1
第一節 緣 起 1
第二節 研究現況回顧 8
第三節 本書內容架構 19

第二章 歷史──結構研究途徑及其理論 25
第一節 發展社會學中的教育觀點 26
第二節 教育制度的變遷與鑲嵌 51
第三節 教育政策論述的批判分析 69

第三章 戰後台灣技職教育的歷史形構 85
第一節 威權統治前期之美援階段(1945-1965) 88
第二節 威權統治之計畫性經濟階段(1966-1987) 105
第三節 威權轉型後之市場化階段(1988迄今) 115

第四章 高職轉型的制度選擇 139
第一節 高職轉型的動因分析 140
第二節 高職轉型的路徑變遷 148

第五章 高職轉型論述的分析 175
第一節 綜合高中政策的官方論述 176
第二節 高職轉型爭議的菁英論述 191

第六章 結論及啟示 207
第一節 結 論 207
第二節 啟示及省思 216

參考文獻 221
一、中文部分 221
二、西文部分 238

附錄一 教育部補助辦理綜合中學課程作業規定 245
附錄二 綜合高中試辦計畫 255
附錄三 教育部辦理綜合高中之相關政策摘述表 259
附錄四 國內學術研究對綜合高中政策檢討彙整表 273


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