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課程教學與班級經營

  • 深度討論教學實用手冊

深度討論教學實用手冊

商品規格表
[出版社]五南文化
[作者]胡衍南 主編 謝秀卉 、黃月銀 、陳惠鈴 著
[ISBN]9786264427029
[版次]初版
[裝訂/頁數]平裝/144頁
[出版日期]2026/08/07
數量:

總計:$320  

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商品簡介

  • # 適用對象|國文教師、師培生、自學者
    # 本書特色|討論教學與生成式 AI 融入國文教學的實務指南
     
    本書由教師端「思辨引導」與學生端「自主問答」構成,透過 QT(A) 表與 QT(B) 表實作,使學生形成由課前預習至課中討論的完整思考循環;並搭配「中文思辨與寫作能力測驗」暨評分量尺,以具體實作提升學生的批判思考與溝通表達能力。
    在AI來臨的時代,本書選擇回到一個更根本的問題:如果思考與表達皆可以由「人工智慧」代工,那麼,「人文智慧」還剩下什麼?答案是人類必須更好地珍視守護自身的思考、情意、知識、技能,由此出發,駕馭科技,人機協作,共創未來。
  • 商品內容
目錄
    推 薦 序 我們在師大,深度討論 徐國能
    總策劃序 從心法到技法──深度討論教學法的演化 胡衍南

    第1章 從深度討論教學法(Quality Talk)到QT國文課
    第一節 討論課的效益與困境
    第二節 深度討論教學法(Quality Talk)簡介
    第2章 「思辨引導」與「自主問答」構成的QT國文課
    第一節 思辨引導:解構文本、拋出提問點、推助回答
    第二節 自主問答:訊息統整、問題提問、觀點建立、文辭組織
    第3章 課前準備與學習鷹架搭建
    第一節 討論文本的選取策略與評估
    第二節 啟動高階思考的課前提問設計
    第三節 預讀機制的建立與主體性建構
    第4章 課堂教師角色的轉化與實踐
    第一節 從主導到輔助的動態引導
    第二節 教學介入與適時放手的時機判斷
    第三節 討論困境的應對策略與不確定性管理
    第5章 中文思辨與寫作能力測驗暨評分量尺
    第一節 「中文思辨與寫作能力測驗」簡介
    第二節 對應「自主問答」的評分量尺
    第三節 教學與評量的互惠機制
    第6章 QT國文課的生成式AI應用
    第一節 生成式AI是人類思考與表達的輔助工具
    第二節 文學文本教學的AI融入
    第三節 思辨文本教學的AI融入
    第四節 測驗製作的AI融入
    附錄一:QT紀錄表-(A)表
    附錄二:QT紀錄表-(A)表_五段式論證
    附錄三:QT紀錄表-(B)表
    附錄四:中文思辨與寫作能力測驗_ 試卷
    附錄五:中文思辨與寫作能力測驗_ 評分說明



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