目錄
前言
自序
致謝
校閱序
翻譯序
校閱者簡介
譯者簡介
Chapter 1 遊戲的歷史、原理與目的
遊戲的歷史
遊戲的特性與種類
遊戲的發展
Vygotsky與遊戲的三種功能
遊戲治療的崛起和發展
結論與遊戲治療的涵義
Chapter 2 兒童發展的入門手冊
發展模式的誤解
發展模式的歷史與架構
發展模式應用在遊戲治療
大腦的發展
實務上的意涵
Chapter 3 與兒童工作的哲學
伊莉莎白
喬治
改變的必要與充分條件
指引CCPT的個人中心哲學之摘要
其他理論取向的遊戲治療
Chapter 4 遊戲治療師個人、知識與技術
治療師的條件
知識與技術
增進條件、知識和技術的經驗
Chapter 5 遊戲治療的基礎
遊戲室
遊戲媒材
非口語技巧:一個同在的方法
口語技巧
Chapter 6 設限
有意圖的設限
設限的時機
設限
下一步:給選擇
終極設限
當所有事情都不對勁
關於設限的最後一句話
Chapter 7 遊戲治療的主題
主題的定義
如何確認主題
在遊戲治療中確認主題的原理
關於主題工作的注意事項
行為與主題
結論
Chapter 8 進展與結案
遊戲治療的歷程與階段
進展的測量
結案
Chapter 9 家長諮詢
與家長建立成功治療性關係之態度
諮詢歷程
Chapter 10 遊戲室內外的攻擊
攻擊行為與遊戲的發展
攻擊的調解
與攻擊性兒童的家長工作
攻擊與遊戲治療的研究
結論
Chapter 11 團體遊戲治療
團體遊戲治療的益處
團體的選擇
團體的組成
團體遊戲治療歷程
團體案例
團體遊戲治療相關的特殊議題
結論
Chapter 12 學校中的遊戲治療
學校對遊戲治療的定義
學校中的遊戲治療原理
與學校行政人員工作
與老師工作
與家長工作
空間與遊戲媒材
在學校環境中安排遊戲治療介入
治療性的條件
記錄與教育計畫
結論
Chapter 13 社區機構與私人診所中的遊戲治療
環境
行銷遊戲治療實務
行政業務
計畫的評估
Chapter 14 遊戲治療督導
督導者的資格
督導是種合作關係
督導的歷程
CCPT督導的發展性歷程
督導的其他議題
結論
Chapter 15 兒童中心遊戲治療的實徵性研究
附錄 兒童中心遊戲治療的治療手冊