數量
第 一 章 教育哲學的樣貌功能與重要入門名詞/1-1
第 二 章 哲學三大支柱—本體、價值與康德知識論/2-1
第 三 章 教育思想的奠基者—古希臘三哲/3-1
第 四 章 人道思想—存在哲學、人文到新人文思潮/4-1
第 五 章 有用者恆為真—杜威與美國本土哲學/5-1
第 六 章 精粹主義、永恆主義與未來主義/6-1
第 七 章 透過語言來治療哲學—邏輯實證論到分析哲學/7-1
第 八 章 回歸事物本質—現象學、詮釋學/8-1
第 九 章 啟蒙理性的捍衛—批判理論/9-1
第 十 章 解構與消解—後現代教育思潮/10-1
第十一章 德可教乎?可學乎—道德教育與AI倫理/11-1
第十二章 美感經驗與教育—教育美學述評/12-1
第十三章 教師圖像、民主價值與教育目的—批判教育學/13-1
記憶錦囊—本科研讀重點一把抓/14-1
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