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管教孩子的十六高招(第二版)(第三冊)如何改變孩子不良的行為

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商品規格表

  • [出版社]心理
    [作者]R. V. Hall、M. L. Hall、R. V. Houten、S. Axelrod著;吳武典主編;張正芬、周天賜、邱曉敏譯
    [ISBN]9789861913995
    [版次]二版
    [裝訂/頁數]平裝/128頁
    [出版日]2011/01/04

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 《管教孩子的16高招》是一套PRO-ED公司發行的行為管理系列叢書,由美國堪薩斯大學教授R. Vance Hall和Marilyn L. Hall夫婦主編,首版於1981年發行,即廣受歡迎,中文譯本亦風行於華人社會。英文修訂版由十四位名家參與撰著與修訂。心理出版社繼續取得中文版授權後,仍由吳武典教授主編,邀請學有專長的八位專家學者進行翻譯和修訂,力求信、達、雅。新版仍維持十六個單元(十六招),共四冊,凡十六篇,整合在培養良好行為、維持良好行為、改變不良行為及培養自導能力四大主題下。與第一版相較,新版約有三成的變化,包括增加三個全新的單元。這些調整的主要目的是納入更多學理依據和實務經驗,使得新版書顯得更為適切、更為實用。本套叢書以理論做基礎、實用為依歸,不尚空談,每篇都有策略、實例、基本步驟及注意事項的生動說明,並有練習作業供實際演練,最後有總結,實為教師輔導學生、父母管教子女的最佳指引,其原理與技巧亦可供工商企業員工訓練之用。
  • 商品內容
  • 物流
目錄:
1 除了懲罰,難道別無他法?──隔離策略的應用
引言
何謂隔離
運用隔離的基本步驟
結語
2 如何不理會無理取鬧的行為?──忽視法的應用
引言
何謂忽視法
證明忽視法效果的練習
忽視法的定義
運用忽視法的基本步驟
忽視法失效時,怎麼辦
結語
追蹤方案
4 如何激發學習動機?──回饋法的應用
引言
如何成為一位更好的指導者或經理
何謂回饋
回饋的例子
運用回饋的基本原則
結語
5 如何運用團體的動力?──團體增強策略的應用
引言
什麼是團體增強策略?
為什麼要使用團體增強策略?
團體增強策略有哪些類型?
相依團體增強策略有哪些類型?
使用團體增強策略的優點
使用團體增強策略的缺點
使用團體增強策略的考量
使用團體增強策略是否合乎倫理?
文獻中使用團體增強策略的實例
使用團體增強策略的十一個步驟
使用團體增強策略必須牢記的要點

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