商品簡介
✎章節架構清晰、內容循序漸進，除了豐富理論外，還有教學教案範例等實務與理論並重。
✎實例內容包含相關情境故事、新聞時事、電影、教學現場實例，可引起讀者學習動機，豐富讀者相關知識。
✎全書以圖表具體呈現內容重點，加深讀者學習印象。
目錄
Chapter 1 認識情緒 齊隆鯤
第一節 情緒的意義／1-3
第二節 情緒的特性／1-7
第三節 情緒的發展／1-9
第四節 生活中的情緒／1-11
第五節 情緒在兒童教育上的重要性／1-14
Chapter 2 情緒發展理論 劉蔚萍
第一節 情緒理論／2-3
第二節 兒童情緒發展／2-11
第三節 兒童氣質與情緒發展／2-19
第四節 重要他人與兒童情緒發展／2-27
Chapter 3 兒童情緒教育模式 胥嘉芳
第一節 當代的情緒教育／3-3
第二節 情緒教育的目標／3-4
第三節 情緒教育的內涵／3-12
第四節 情緒教育的模式／3-16
Chapter 4 兒童之情緒認知 高慧芬
第一節 情緒訊息的處理／4-3
第二節 情緒認知理論／4-7
第三節 兒童情緒認知調節理論與實務／4-12
Chapter 5 辨識兒童的情緒表達風格 謝美慧
第一節 兒童情緒表達的意涵／5-3
第二節 兒童情緒表達的方式／5-7
第三節 辨識兒童情緒表達的工具／5-15
第四節 辨識並善用兒童情緒表達的風格／5-20
Chapter 6 兒童之情緒管理與抒發 陳孟秦
第一節 了解並尊重兒童的情緒表達方式／6-3
第二節 支持兒童的情緒調適／6-9
第三節 培養兒童積極情緒的發展因素／6-12
第四節 創造有利情緒調適能力發展的環境／6-17
Chapter 7 兒童情緒教育之教案設計 陳湘淳
第一節 兒童情緒教育的範疇／7-4
第二節 兒童情緒教育教案的設計原則與範例／7-8
第三節 利用繪本設計兒童情緒教育教案／7-16
Chapter 8 特殊需求兒童之情緒教育 巫素真、何函儒
第一節 特殊需求兒童情緒教育的重要性／8-4
第二節 智能發展障礙症兒童之情緒認知／8-5
第三節 溝通障礙症兒童之情緒表達／8-13
第四節 自閉症類群障礙症兒童之情緒教育／8-17
第五節 注意力不足／過動症兒童之情緒調適／8-27
第六節 動作障礙症兒童之情緒支持／8-35
第七節 特定學習障礙症兒童之情緒管理／8-40
第八節 情緒行為障礙症兒童之情緒教育／8-44
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