商品簡介
台灣社區培力學會，一直致力於促進社區民眾自主學習，培養民眾具有終身學習的動力、能力與執行力。我們深信，社區為提供民眾進行終身學習的重要場域。因此，廣邀政府代表、專家學者、社區教育實務工作者進行相關論述，以闡述我國建立社區終身學習體系的政策、理論與實務。
本書分為三個部分，包括：政策篇、理論篇與實務篇，以完整呈現我國建立社區終身學習體系的現況。在政策篇中，主要說明教育部「建立社區教育學習體系計畫」的政策內涵、執行機制與運作現況；理論篇中，則以終身學習與社區教育的相關理論為基礎，來說明建立社區終身學習體系的理論架構與其必要性；在實務篇中，主要以多元的角度來說明社區終身學習體系的發展現況。
目錄
第 一 篇 終身學習新利器：建立共同治理的社區
教育體系／朱楠賢
第 二 篇 建構社區終身學習體系：政府、非政府組織
與社區民眾的共同治理／王本壯、周芳怡
第 三 篇 台灣推動「建立社區教育學習體系計畫」之
現況與反思／張菀珍
理論篇
第 四 篇 社區學習的意涵與作法：從空間概念
來解析學習／林振春
第 五 篇 建立在地特色與自主運作的社區教育體系
之策略／蔡秀美
第 六 篇 社區大學全國性認證之規劃與推動／
蔡傳暉、許逢麟、陳良哲
第 七 篇 社區大學面對制度環境的經營管理策略／
周芳怡
實務篇
第 八 篇 建立社區學習體系人才培育基礎研習課程
之探討／李瑛、鍾瀙鋌
第 九 篇 從角落到主角的漫漫長路－論新住民的社區
終身學習體系／王秋絨
第 十 篇 社區美學教育在北投：以北投社區大學
美術類課程為例／潘蓬彬
第十一篇 新竹玻璃產業文化的社區學習體系探討／
蔣玉嬋
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