目錄
黃理事長序 iii
編者序 v
1. 永續教育的概念分析與實踐策略之探究 吳清山 王令宜 1
2. 臺灣人才培育之國際比較 王如哲 33
3. C. Kerr普及高等教育體系中人才培育之理念與實踐 葉坤靈 51
4. John W. Meyer新制度主義組織理論及其對當代教育變革之意義 陳濼翔 101
5. 從具體活動形成抽象知識:實驗方法在杜威邏輯理論中的組織作用 李玉馨 125
6. 教育設施影響教育公平 湯志民 171
7. 實驗誰的教育?實驗教育學生的學習歷程與自我認同之轉變及反思 祝若穎 蘇子媖 203
8. 法國「知識、能力與文化共同基礎」:脈絡、現況、所蘊含之教育革新性思維及其內在矛盾 許宏儒 235
9. 迎向未來的師資教育—從培養21世紀核心素養談起 甄曉蘭 307