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※實際規格以您選擇的規格為主[出版社] 五南文化 [作者] 吳清基 、張國保 、楊振昇 、盧延根 、舒緒緯 、吳靖國 、陳盈宏 、顏國樑 、何芷萱 、謝念慈 、范熾文 、劉國兆 、林立生 、郭怡立 、張明文 [ISBN] 9786264232692 [版次] 初版 [裝訂／頁數] 平裝/296頁 [出版日] 2025/04/08
商品簡介
- 教育本身是一種價值命題，每個人對教育的發展和期待，都存有不同主觀的看法。因此，教育工作確是人人關心，但是，主張卻各有不同，這是教育工作者常常心存壓力、疑惑不解之處。本書對教改30年提出反思檢討，對高等教育改革政策的變革及全人教育發展之理念及實施策略，提出省思；對私立高級中學經營困境，提出教育革新的因應策略；對整體教育未來前瞻的發展，也提出一些寶貴建言。本書各作者都是國內各大學教育院系之教授學者，在教學研究之餘，能深切體認當前教育之改革發展的重點，提出其研究心得發表分享，確值肯定。本書對關心教育政策改革發展之教育工作夥伴同仁，可提供新知饗宴的滿足。
目錄
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第一篇 教育政策篇
第一章 大學全人教育的理念與實施策略
第二章 我國高等教育30年來教育改革的政策變革與省思
第三章 教改30年的反思與前瞻
第四章 教育革新30週年後的省思——私立高級中等學校經營困境與因應策略
第五章 政策移植之研究——以試辦教師專業發展評鑑為例
第六章 《教育部戶外教育政策白皮書》面對理想與現實的挑戰
第二篇 教育實務篇
第七章 高等教育階段性別平等教育融入審議式教學的教學實踐創新
第八章 高級中等學校實施雙語教育的挑戰與因應
第九章 AI時代學校教學的思維與因應
第十章 學校協作文化的理念與挑戰
第十一章 協力培育實踐聯合國永續發展目標的未來教師——以臺北市立大學與大龍國小為例
第十二章 適應體育融合教育在嘉義市推廣之探討
第十三章 澳洲未來製造法案提供臺灣教育的反思
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