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教甄、教檢

特教教甄.捨我其誰:突破重圍.一戰成名

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商品規格表

  • [出版社]五南文化
    [作者]張世彗
    [ISBN]9786263435766
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/408頁
    [出版日]2023/02/03

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 教師甄試中的筆試是所有修習身心障礙類科職前師資生,取得國內直轄市暨各縣市政府正式編制內教師具關鍵性的一道關卡。《特教教甄‧捨我其誰》這本教師甄試用書中,各主題單元係將多屆教師甄試試題,經過歸納及比較分析後而編組成的。全書分為十六個主題單元,分別闡述:(1)特殊教育思潮與主要概念;(2)特殊教育相關公約與法規;(3)十二年國民基本教育與特殊需求領域課程綱要;(4)特殊教育人員與程序(含IEP);(5)身心障礙的成因與特質/特徵;(6)身心障礙學生鑑定與安置(含轉介前介入);(7)非正式評量;(8)評量工具 (信度和效度、測驗理論、測驗結果解釋、評量領域);(9)行為改變技術及正向行為介入與支持;(10) ICF與DSM-5;(11)特殊教育課程 (含學習環境規劃);(12)特殊教育教學法/策略/訓練;(13)身心障礙學生支持服務(含輔助科技與無障礙環境);(14)症狀/困難與障礙類別辨認;(15)特定專有名詞敘述與區辨;(16)特殊教育行政服務(含三級預防/輔導與統計年報)。本書非常有利於身心障礙類教師甄試之複習與溫故知新。
  • 商品內容
  • 物流
目錄
    第一章特殊教育思潮與主要概念
    第二章特殊教育相關公約與法規
    第三章十二年國民基本教育與特殊需求領域課程綱要
    第四章特殊教育人員與程序(含IEP)
    第五章身心障礙的成因與特質/特徵
    第六章身心障礙學生鑑定與安置(含轉介前介入)
    第七章非正式評量
    第八章評量工具(含信度和效度、測驗理論、測驗結果解釋、評量領域)
    第九章行為改變技術及正向行為介入與支持
    第十章ICF與DSM-5
    第十一章特殊教育課程(含學習環境規劃)
    第十二章特殊教育教學法/策略/訓練
    第十三章身心障礙學生支持服務(含輔助科技與無障礙環境)
    第十四章症狀/困難與障礙類別辨認
    第十五章特定專有名詞敘述與區辨
    第十六章特殊教育行政服務(含三級預防/輔導與統計年報)


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