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文史哲、作文

近代英國貧童學校教育史

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商品規格表

  • [作者]黃光雄‧鄭玉卿‧彭煥勝 編著
    [ISBN]9789574969012

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商品簡介

  • 18世紀中葉,英國發生並經歷產業革命,工業城市遍佈英格蘭北部和中部,鄉村勞工和愛爾蘭移工湧向工業城市並雲集聚居,形成了環繞在城市外圍的貧民區。勞工住宅狹窄、破舊、潮濕及通風欠佳,周遭環境骯髒、遍地污水、空氣污濁、臭氣熏天。勞工薪資低微,難以維持生計,生活和文化水平低,妻子及子女須參加勞動,且學徒童工及自由童工工時過長,整日在封閉、悶熱的車間勞動,忍飢受虐、處境悲慘,亦無法順利就學,致文盲率相當高。因此,政經學者主張政府應撥款實施全民免費教育,而宗教團體及慈善家,在這段時間更以實際行動紛紛在全國各地創設各種學校,諸如:慈善、主日、互敎制、導生制、幼兒及街童(貧兒)等等學校,一時蔚為風氣,形成一股學校運動。整體而言,這類學校的共同點是以免費或極低學費,教導貧童基礎教育,以期拯救貧童脫離無知與罪惡的境遇,進而啟發其心智,陶冶其品德,涵泳其宗教虔誠,裨益社會及國家的發展。
  • 商品內容
  • 物流

目錄

第一章 緒 論.黃光雄

壹、貧民的社會經濟生活狀況

貳、工人的生活環境

參、童工的處境

肆、宗教運動與教育

伍、大眾的文化水準-以識字率為例

陸、政經學家的教育觀點

柒、結 

第二章  Robert Raikes 與主日學校運動鄭玉卿補述

壹、緒  論

貳、Robert Raikes之重要生平

參、主日學校的創辦與發展

肆、主日學校運動期間各校的基本運作模式

伍、主日學校運動後續發展的重要支撐力量

陸、主日學校運動的歷史意義

柒、結 

第三章  婦媪學校.黃光雄

壹、緒  論

貳、作家筆下的婦媪學校

參、調查報告中的婦媪學校

肆、婦媪學校的退場

第四章 John Pounds的街童學校及其後的學校運動.黃光雄

壹、John Pounds與其街童學校

貳、Thomas Guthrie全心全力推展街童學校

參、Shaftesbury勳爵與「街童學校聯盟」

第五章 Andrew Bell與互教制學校運動.黃光雄

壹、早期生活:出生迄赴印度之前(1753-1787

貳、Andrew Bell在印度的教育實踐(1787-1797

參、Bell中期的生涯

肆、Bell的晚期生活(1819-1832

伍、Madras教育制度

陸、「全國協會」的活動

柒、結  語

第六章  Robert Owen 與新拉納克學校.彭煥勝 補述

壹、新拉納克學校的源起及其獨特性

貳、新拉納克學校概況

參、幼兒學校

肆、日間小學

伍、結  語

第七章 Joseph Lancaster與導生學校運動.黃光雄

壹、Lancaster早年的宗教和學校生活

貳、免費學校時期(1798-1807)

參、「皇家蘭式機構」時期(1808-1813

肆、西敏路學校時期(1814-1818

伍、美洲移居時期(1818-1838

陸、Lancaster的導生制度

柒、結  語


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