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邁向交織教育學:多元文化班級經營理念與實踐策略圖像

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商品規格表

  • [出版社]五南文化
    [作者]李淑菁
    [ISBN]9786263434936
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/256頁
    [出版日]2022/12/01

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 此書有系統的論述將「交織性」運用於教育領域之必要性及重要性,充實交織教育學文獻,探討多元文化教育邁向交織性教育學的可能性,並更進一步連結到「班級經營」理論與實務之中。「班級經營」傳統上多從教育心理學、管理、控制等觀點切入,作者能挑戰現況,從論述分析質疑其未能從社會文化觀點切入的問題,並以實證研究的方式,呈現在地脈絡班級經營實踐圖像,並帶領讀者思考邁向交織教育學的班級經營如何可能,彰顯該書在教育領域的突破性與重要性。

    此書從自身的關照出發,連結理論與實踐,將交織教育學與班級經營跨界對話,是具說服力的多元文化書寫方式。不僅是學術研究專書,其書寫方式深入淺出,以教育現場實際上發生的故事與理論對話,更是一本具創造性的班級經營的教科書,可運用於班級經營、多元文化教育、教育社會學、批判教育學等師資培育專業課程。
  • 商品內容
  • 物流
目錄
    第一章 看見交織性的多元文化教育
    第一節 交織性的意涵
    第二節 多元文化教育與交織性
    第三節 「看見」交織性的多元文化教育

    第二章 「班級經營」知識與應用的考古學
    第一節 「班級經營」知識體系的系統性分析方法
    第二節 「班級經營」內涵的發展與轉變

    第三章 多元文化班級經營:大圖像、詮釋與實踐
    第一節 當多元文化教育與班級經營共舞
    第二節 多元文化素養為中介的班級經營

    第四章 班級經營實踐圖像
    第一節 學校多元文化教育及政策實踐的脈絡性理解
    第二節 教師班級經營實踐策略
    第三節 經驗與生命交錯下的班級經營旋律

    第五章 邁向交織教育學的班級經營如何可能
    第一節 交織教育學的內涵
    第二節 交織教育學的實踐
    第三節 邁向交織教育學的多元文化班級經營圖像


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