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[出版社] | 學富文化 |
[作者] | 中華民國師範教育學會 , 洪仁進, 陳俞志 |
[ISBN] | 9789865713829 |
[版次] | 初版 |
[裝訂/頁數] | 平裝/230頁 |
[出版日] | 2022/11/09 |
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商品簡介
世界在急遽變化之中,新世代的師資培育將面臨環境變遷的要求與挑戰。我們從事教育工作者必須審慎思考的議題之一是:「如何培育具備專業素養的教師,以符合新世代教育的需求?」行政院於2018年 12 月提出《2030 雙語國家政策發展藍圖》,以「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」為兩大政策目標,並以 2030 年打造臺灣成為雙語國家作為願景。該政策引起學術界和社會大眾廣泛的關注與討論,對臺灣雙語教育的定位、政策目標、實施策略及模式,仍存有不同的看法,這些議題皆有待釐清。同時,教育部於師資培育與各級學校層面,已積極在推動雙語教育,其實施成效如何,亦有檢討之必要。中華民國師範教育學會有鑑於此,以「雙語教育與師資培育」為主題,邀請各方學者撰寫相關論文,以了解政策施行的實際成效與困境,並探索可行的因應對策,期能有助於落實和推行此一政策。
目錄
理事長序 iii
政策目標與定位面向 1
全球化時代的雙語教育 周秋惠 3
雙語教學與英語教學四大不同的議題:從雙語教學的定義到實踐 李佳家
林麗菊 29
雙語真的有優勢?語言學研究發現的佐證 陳純音 43
發展策略與模式面向 69
「雙語課程設計及教學檢核表」建構之研究 田耐青
簡雅臻
鄒文莉 71
臺灣雙語師資培育課程之現況與發展:以三所師範大學職前雙語學分課程為例 林子斌
黃家凱 107
雙語教學師資培訓課程架構之建置與實施 陳錦芬 131
面臨挑戰與對策面向 153
技專校院推動全英語授課(EMI)之規劃與挑戰 沈力群
莊育娟 155
公立國中教師雙語教育之困境與因應對策 陳宥霖
陳玉娟 175
國高中英語教師面對我國2030雙語政策與英語文課綱的自我挑戰 葉德蘭 199
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