商品簡介
- 本書精選當前心理學科學重要的理論取向與實徵研究，以深入淺出的方式帶領讀者認識心理學的廣泛內容，為進階課程奠定基礎。此外，本書鼓勵學生主動、深度學習，藉由學習目標、省思練習和章節摘要，理解並且反思重要理解以及科學證據。作者非常重視實務應用，除了心理學原本的應用領域以外，也提供學生多種自我認識、自我協助的資源，期望學生研讀本書時不僅充實專業心理學知識，更可以運用於日常生活，永續經營人生。
特色
• 架構清晰：各章節皆提供明確的學習目標，以及對應的摘要，幫助教師規劃進度及檢核學習成果，幫助學生自我評估學習精熟程度。本書提供專有名詞解釋，讓學生更容易掌握重要概念。
• 內容整合：作者將不同章節的相關主題進行連結，例如：介紹神經系統的相關部位，則同時標註探討其功能的章節標籤，讓學生建立整體知識網絡，提高學習成效。
• 自主學習：每節均提供省思練習，可即刻回饋學習成果，並加深重點知識的記憶，鼓勵學生自主學習。
目錄
第01章 心理科學的基礎
1.1 常識心理學：心理學未必是「常見」或「普通知識」第02章 腦與行為
1.2 心理學家的工作
1.3 心理科學史：時光旅行
1.4 當代心理科學與生理—心理—社會模式
1.5 心理科學的核心特徵
1.6 實驗研究：因果關係
1.7 非實驗研究：欠缺（些許）控制
2.1 神經系統第03章 人類發展
2.2 腦研究
2.3 大腦皮質
2.4 皮質下結構與內分泌系統
2.5 自我調節
3.1 塑造發展的力量：先天與後天第04章 感覺、注意與知覺
3.2 生理與知覺發展
3.3 情緒與社會發展
3.4 語言、認知與道德發展
4.1 感覺第05章 意識狀態
4.2 視覺
4.3 聽覺
4.4 化學與軀體感覺
4.5 注意
4.6 知覺
5.1 意識狀態——覺察的多重面貌第06章 制約與學習
5.2 催眠與冥想：放鬆⋯⋯
5.3 睡眠：夜間雲霄飛車
5.4 藥物改變的意識：高低起伏
5.5 後設認知
6.1 學習的基本原理第07章 記憶
6.2 古典制約
6.3 操作制約
6.4 觀察學習
6.5 認知學習
7.1 一般記憶模式第08章 認知、語言與創造力
7.2 感覺記憶與短期（工作）記憶
7.3 長期記憶
7.4 記得與遺忘
7.5 長期記憶的正確性
7.6 改善記憶
8.1 認知的基本單位：心像、概念與語言第09章 智力
8.2 問題解決
8.3 直覺、決策與認知偏誤
8.4 創造性思考
9.1 界定人類智力第10章 動機與情緒
9.2 測量智力
9.3 智能優異與障礙
9.4 影響智力的遺傳與環境因素
9.5 情緒智力
10.1 動機的基本原則第11章 生理性別、心理性別與性行為
10.2 生理動機
10.3 刺激與習得動機
10.4 情緒的四個層面
10.5 情緒層面的連結：情緒理論
10.6 正向情緒與樂觀
11.1 性發展與性取向第12章 性格與個別差異
11.2 性別認同與性別角色
11.3 性關係
12.1 性格理論第13章 健康心理學
12.2 特質：性格的基石
12.3 性格衡鑑
12.4 影響性格的因素
13.1 生理—心理—社會與行為因素對健康的影響第14章 精神疾病
13.2 壓力與健康
13.3 藉由因應而改善健康
13.4 壓力管理
14.1 心理病理學：分類與成因第15章 治療
14.2 精神病
14.3 情感症與性格疾患
14.4 焦慮症與焦慮相關疾患
15.1 心理治療的起源與有效性第16章 社會思考與社會影響
15.2 行為治療
15.3 認知與人本治療
15.4 醫學治療
16.1 社會團體的基本原則第17章 利社會與反社會行為
16.2 態度
16.3 社會影響
17.1 親和與吸引
17.2 利社會行為：幫助他人
17.3 反社會行為：攻擊、衝突與偏見
關閉 [X]
