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文史哲、作文

中國訓詁學(二版)

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商品規格表

  • [出版社]三民書局
    [作者]周何
    [ISBN]9789571475042
    [版次]二版
    [裝訂/頁數]平裝/184頁
    [出版日]2022/10/05

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商品簡介

  • 小學不小!!
    ★中文系「最科學」的一門課★
    |詩詞賞析、古籍研讀、國文教學必備知識|

    中國小學──文字、聲韻、訓詁,可謂中國一切學術之基礎。三者各為專業,但又不可分割,蓋訓詁中亦有形訓、聲訓方法之故,為一博大精深之學問。訓詁學過往為大學中文系、國文系必修之課程,蓋凡研讀古籍、賞析詩詞之美,倘不明字詞之義又如何能領略古人之所言說;而從事國文教學工作,作字詞解釋也不離訓詁。

    本書乃就其名義、歷史發展演變,及具體操作方法、術語、條例等論述,並側重於其內容之引申、假借、異辭辨析等方面闡說,為作者教學數十年積累之結晶,定當有裨於後學。
  • 商品內容
  • 物流
目錄
自序

第一章訓詁的名義
第二章訓詁的範圍

一、語言方面
二、文字方面
三、義蘊方面
四、特殊問題

第三章訓詁的歷史
一、萌芽時期
二、奠基時期
三、發展時期
四、研究時期

第四章訓詁的內容—研形與審音
一、研形
二、審音

第五章訓詁的內容—求本義
一、本義
二、引申義
三、叚借義
四、新生義
五、特殊用義

第六章訓詁的內容—說引申義
一、引申義之變化性質
二、整理之依據與方法
三、整理作業之實例
四、結語

第七章訓詁的內容 —明叚借義
一、前言
二、叚借之成因
三、叚借之條件
四、餘論

第八章訓詁的內容 —相對異辭之辨析及其他
一、析義
二、其他

第九章訓詁的方式
一、互訓
二、義界
三、推因
四、形訓
五、音訓
六、義訓

第十章訓詁的用語
一、猶、猶言
二、讀如、讀若;讀為、讀曰;當為、當作
三、之言、之為言

第十一章訓詁工作者應有之態度
第十二章訓詁的條例

一、聲訓條例
二、形訓條例
三、義訓條例

參考書目
附錄一春秋三傳「東其畝」解
附錄二論倒言之訓

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