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教育研究月刊

教育研究月刊3月/2021(第323期)後疫情時代的教與學

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  • [出版社]高等教育出版社
    [作者]本期主編:黃德祥/大葉大學教育專業發展研究所教授
    [出版日]2021/03

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 後疫情時代的教與學

    新型冠狀病毒(COVID-19)來得既快速且猛烈,全世界已有6,700萬人確診、153萬人以上死亡,且疫情尚在發展中,形勢險峻。當前學生世代將面臨前所未見的挑戰。學校教育的主要目的在於幫助學生健康成長與發展,過幸福美好人生。學校同時也是提供提供學生食物、保健服務、社會情感支持、創意渠道、保護和人際聯繫的場域,但隨著疫情襲來,教育各個層面都需要重新檢視、修正、調整、因應、保護與創新。期望本期所探討的各個主題,能為疫情下的教育點燃希望之火,再現風華。

  • 商品內容
  • 物流
目次
  • 後疫情時代校園安全與環境規劃策略 Strategies for Campus Safety and Environmental Planning in the Post-Pandemic Era
  • 後疫情時代對教師教學的影響與因應對策 The Impact and Countermeasures of Teaching and Learning at Post-Pandemic Era
  • 疫情與艱困時代的學生諮商輔導 Counseling and Guidance for Students in the Pandemic Era and Hardship Times
  • 後疫情時代學生健康促進策略 Student Health Promoting Strategies in The Post-Pandemic Era
  • 後疫情時代校長領導新思維與微觀政治策略 The New Thinking and Micro-Political Strategy of Principal in Leadership of the Post-Epidemic Era
  • 後疫情時代成人非正規隔空學習之策進作為 Improving Strategies for Adults’ Non-Formal Distance Learning in the Post-Pandemic Era
  • COVID-19後疫情時代學校遠距教學難題與爭議 The Problems and Controversies of Distance Learning in Schools in the Post- Pandemic Era
  • 領導與學習的人際樣貌:以混合研究社會網絡分析法探索十二年國教變革脈絡下之校長學習(下) The Social Landscape of Leadership and Learning: A Mixed Methods Social Network Approach to Principal Learning in Times of Reform
  • 疫情期間學校教育實施模式及其啟示:跨國分析比較 Models of School Education Implementation and Implications during the Pandemic Era: A Cross-country Comparision
  • 原子習慣 


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