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教育研究月刊

教育研究月刊2月/2021(第322期)校長即學習者

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商品規格表

  • [出版社]高等教育出版社
    [作者]本期主編:林明地/中正大學教育學研究所教授
    [出版日]2021/02

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商品簡介

  • 校長即學習者

    校長的角色概念(也就是校長自認為及/或他人認為應扮演的角色及須恪守的職責)相當多元,其中以「校長即學習者」是校長實踐其他角色期望最關鍵的角色,特別是在十二年國民基本教育108課綱落實推動之際。

  • 商品內容
  • 物流
目錄
  • 國民中小學校長學用合一的實踐:教育行政主管機關應有的思考與作為之芻議 Practice of Unity of Learned and Application of Elementary and Secondary School Principals: Discussion on Thoughts and Actions of Educational Administration Authorities
  • 以校長學習為基礎之中小學校長專業發展系統建構 The System Construction of the Professional Development of Principals in Elementary and Secondary Schools, which Based on Principal Learning
  • 從課啟校長培育課程的建構,探究校長專業發展的意涵 The Study of Connotation of Principal Professional Development Based on the Curriculum Building Process of Coaching Principal
  • 學校自我評鑑能力建立之論點與實踐:以校長領導及學習增能為視角 Perspectives and Practice of School Self-evaluation Capacity Building: Viewpoints from Principals’ Leadership and Learning Enhancement
  • 領導與學習的人際樣貌:以混合研究社會網絡分析法探索十二年國教變革脈絡下之校長學習(上) The Social Landscape of Leadership and Learning: A Mixed Methods Social Network Approach to Principal Learning in Times of Reform
  • 國民小學校長在職場學習的核心:溝通與反思 The Core of Principal Learning at Work: Communication and Reflection
  • 校長專業發展的新取向:變革免疫模式 New Direction for Professional Development of Principals: The Immunity to Change Framework
  • 社交孤立


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