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教育研究月刊1月/2021(第321期)雙語教學理念與實務

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  • [出版社]高等教育出版社
    [作者]本期主編:甄曉蘭/臺灣師範大學教育學系教授
    [出版日]2021/01

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 雙語教學模式相當多元。推動雙語教學不僅要強調雙語能力的發展,更要鼓勵跨語實踐和多語價值,以提升多語言意識與多文化理解。在教學過程中,除了要關照學習預備度,也要掌握促進語文學習的要素與方法。
  • 商品內容
  • 物流
目錄
  • 雙語教育政策之務實規劃思維與持續落實之配套 The Pragmatic Planning for Bilingual Education Policy and Its Support Measures for Continuity
  • 臺灣雙語教育之全球在地化思維:學術面與實踐面的反思與啟示 Glocalization and Taiwan’s Bilingual Education
  • 公立國民中學推動雙語教育之挑戰與回應:政策到實踐 Exploring Challenges and Responses of Implementing Bilingual Education in Public Junior High Schools: From Policy to Practices
  • 雙語教學的光譜與對策 Pedagogical Spectrum and Suggestions for Bilingual Teaching
  • 素養導向雙語課程設計及實例探索 Exploring the Design of Competency-based Bilingual Courses
  • 在臺灣國小實施雙語教學所面臨的挑戰及教師專業發展之可行建議 Challenges Facing Teachers in Implementing Bilingual Instruction in Taiwan and Implications for Teacher Professional Development
  • 法國阿爾薩斯雙語教育之發展與借鑑 The Development of Bilingual Education in Alsace and Its Policy Implications
  • 挑戰本位學習


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