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課程與教學、班級經營

課程發展與設計

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  • [出版社]師大書苑出版社
    [作者]周淑卿 白亦方 林永豐 黃嘉雄 楊智穎
    [ISBN]978-986-99463-1-5
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]238
    [出版日]2021/01

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 目 錄


    第一章 課程的基本概念/周淑卿


    第一節 課程的定義

    第二節 課程的性質

    第三節 課程的類別

    第四節 課程設計與課程發展


    第二章 課程設計的理論取向/楊智穎


    第一節 課程理論的概念

    第二節 課程設計的理論取向

    第三節 教師與課程理論取向


    第三章 課程發展的層級與模式/楊智穎


    第一節 課程發展的層級

    第二節 課程發展模式

    第三節 學校本位課程發展的概念與實施策略


    第四章 課程目標/林永豐


    第一節 課程目標的重要性

    第二節 課程目標的選擇

    第三節 課程目標的層次

    第四節 不同模式中的課程目標

    第五節 課程目標的類型

    第六節 課程目標的敘寫方式表述

    第七節 新課綱中的課程目標與敘寫


    第五章 學習經驗的選擇/林永豐


    第一節 什麼知識最有價值?

    第二節 課程設計中的「選擇」

    第三節 課程內容的選擇

    第四節 活動經驗的選擇


    第六章 課程組織/周淑卿


    第一節 課程組織的意義

    第二節 課程組織的層級結構

    第三節 課程組織的原則

    第四節 不同組織方式構成的課程型態

    第五節 課程統整的模式


    第七章 課程實施/白亦方


    第一節 課程實施的意涵與涉及層面

    第二節 課程實施的主要取向

    第三節 課程實施的相關因素

    第四節 課程實施面臨的問題與可能原因

    第五節 落實課程實施的途徑


    第八章 課程評鑑/黃嘉雄


    第一節 意義與概念內涵

    第二節 評鑑與課程發展

    第三節 評鑑過程

    第四節 評鑑取向與模式

  • 商品內容
  • 物流

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