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寫作的認知歷程:以論文寫作為例

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商品規格表

  • [出版社]五南文化
    [作者]李玉琇
    [ISBN]9789865223670
    [版次]初版
    [裝訂/頁數]平裝/228頁
    [出版日]2020/12/04

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 寫作機器人需要擁有哪些能力?為什麼寫作時要言之有物,要避免使用大量華麗的辭藻?廢話、贅詞、錯字會對讀者的閱讀會造成什麼影響?為什麼有些文章會吸引人?為什麼找出自己文章的錯誤很難?為什麼知識是力量,但也是盲點的起源和偏見之母?這些是本書要回答的其中一些問題。這本書以學術論文寫作為例,不只提出關於如何寫作的建議,更重要的是論述這些建議的心理學基礎。
    本書根據認知心理學的理論和研究成果,提出寫作的三個支柱:有效分配認知資源、能夠監控自己和讀者的心理,以及具備寫作相關的知識和技能。這三個支柱分別涉及基礎的認知運作、後設與社會認知、以及語言與推理能力。增進寫作能力就是加強這三個支柱,缺一不可。本書並指出有效溝通的兩個原則:減輕讀者的認知負荷和將心比心地從讀者的角度思考。最後,本書主張我們應該以說故事的心態來思考和組織文章的內容。本書最終目標是希望你可以透過本書所討論的理論和研究,了解寫作所涉及的基本認知歷程,進而可以簡潔、有效且語意精準的文字與讀者溝通。
  • 商品內容
  • 物流
目次
第一章 慎思明辨:認知心理學
第二章 三頭六臂:工作記憶
第三章 行雲流水:自動化
第四章 知己:後設認知
第五章 知彼:心論
第六章 名正:概念與定義
第七章 言順:思考與推理
第八章 說故事

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