商品簡介
這是一套由資深語言治療師指導與語言治療系學生共同創作的功能性繪本，既可作為親子共享閱讀樂趣的童書，也可作為誘發幼兒語音學習的教材。這五本繪本以幼兒在語音發展過程中常見的語音錯誤型態為主題，藉由特殊的內容設計，運用具有實證基礎的教學策略，讓親子在趣味故事和操作活動中，強化語音學習，更享受親子閱讀的樂趣！
書籍介紹
咕咕是一隻對什麼事都好奇的小恐龍。
有一天，咕咕起床的時候，看到窗外追著蝴蝶的小兔子……
「小兔子追著蝴蝶要去哪兒呢？」咕咕一面想，一面追著小兔子跑出門。
蝴蝶愈飛愈遠，小兔子愈跳愈遠，咕咕愈追愈遠……
就這樣來到了一片大草原，咦！這不是……
咕咕看到了什麼？小兔子又跑到哪裡去了？
快點打開這本書，一起來看看吧！
繪本的目標 /ㄍ/、/ㄎ/ vs. /ㄉ/、/ㄊ/ 錯 誤 型 態 有些幼兒會將/ㄉ/和/ㄊ/的音用/ㄍ/和/ㄎ/來取代，另有一些錯誤型態則正好相反，他們會將/ㄍ/和/ㄎ/的音用
/ㄉ/和/ㄊ/來取代，例如：將「褲子」說成「兔子」，將「蛋糕」說成「蛋刀」；換言之，舌根音都發成舌尖
音，因此教學目標要放在刺激/ㄍ/、/ㄎ/語音的出現。使 用 策 略 本書採用的是「音素對比」策略，故事中的角色名字和物品名稱都刻意安排具有/ ㄍ /、/ ㄎ / 和/ ㄉ /、/ ㄊ /
的對比，只要舌尖或舌根的語音位置錯誤，意思就會不同了。不論目標音是放在/ㄍ/、/ㄎ/或者/ㄉ/、/ㄊ/，本
書的設計目的著重在對比，因此適用於已經誘發出目標音而要進展到語詞區辨的階段。共讀小提示 ● 家長或教師唸讀故事時，可以適當加強圖文中有顏色標記的語詞音量並放慢速度，讓幼兒更清楚注意到這些
語音。
● 可以藉由繪本共讀中的情境問答，誘發幼兒自發說出含有目標音的語詞。
● 熟讀內容後，可以故意唸成與目標音相反位置的語詞發音，讓幼兒糾正。
● 可以玩角色扮演的遊戲，交錯使用目標音語詞。
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