首頁 > 心理、諮商輔導 > Learning ACT(二版)

心理、諮商輔導

Learning ACT(二版)

數量:

總計:NT$850  

Facebook
Twitter
Google+

購買此商品的還購買過

商品規格表

  • [出版社]張老師文化
    [作者] Jason B. Luoma, Steven C. Hayes, Robyn D. Walser 著 張本聖 譯
    [ISBN]9789576939471
    [版次]二版
    [裝訂/頁數]平裝/552頁
    [出版日]2020/09/15

    ※實際規格以您選擇的規格為主

商品簡介

  • 《Learning ACT(第二版)》這是張老師文化唯一一本以(英文)命名的書冊;並與國際出版速度同步接軌,略過一版,直奔第二版⋯研學ACT,終於來到雙眼發亮的時刻了;這是一條終南山捷徑,也是研學者必備的居家參考書。
     
    《Learning ACT(第二版)》承接《ACT一學就上手》再串連本書的50個核心能力,並搭配練習題及參考答案。
     
    我們希望閱讀本書的臨床工作者能夠開始運用ACT的心理靈活性模式和方法在臨床工作中,這是本書最獨特之處。本書旨在超越技術的哲學、理論、概念和語言知識,真的能將靈活性過程的技巧和能力運用在實務中。
     
    試圖成為其他ACT書籍的技巧培訓的協同教材,本書提供有關ACT的理論、哲學、數據、隱喻、練習和應用的更多詳細資訊,以及如何將茲用在各種問題上,如焦慮、憂鬱、慢性疼痛和精神病
    旨在幫助臨床工作者建立ACT治療過程有關的核心能力,讓他們能夠更有效地幫助案主呈現的各類問題。
     
    儘管閱讀ACT技術和技能很重要,但要成為一名有效的ACT臨床工作者,練習這些技能更為重要。有著廣博的心理治療知識是可以為心理治療工作奠定基石。然而,不僅是語文的知識可以引導你完成治療;經驗知識也是理解ACT方法和提供高品質心理治療的關鍵。本書旨在經由練習題的實作,進而提升你的經驗知識。
  • 商品內容
  • 物流
目錄
寫在前面╱如何使用本書
本書的組織架構
網路資源
使用本書的練習題
將ACT靈活性帶進治療過程,並與ACT社群聯繫
 
將ACT納入你的臨床實務
第一章╱ACT的焦點及其六個向度
第二章╱發展意願和接受
第三章╱破壞認知糾結的影響
第四章╱與當下連結
第五章╱透過自我為情境建立靈活的觀點取代
第六章╱定義有價值的方向
第七章╱建立承諾行動的模式
第八章╱使用ACT個案概念化
第九章╱ACT治療立場
第十章╱ACT適應文化背景
第十一章╱整合在一起
 
ACT疑難解答:9個常見陷阱
陷阱1:製造逃避和糾結
陷阱2:運用ACT隱喻和練習時,疏忽了情境因素
陷阱3:案主還沒準備好就進行意願或暴露練習
陷阱4:強制性,尤其是價值觀
陷阱5:過分或不够專注於目標
陷阱6:沒有將行為練習或意願練習與案主價值觀連結起來
陷阱7:參與經驗逃避行為
陷阱8:無法利用靈活性優勢來解決靈活性劣勢
陷阱9:未能在治療互動中使用靈活性過程
 
結論
附錄 A ACT 核心能力評分表
附錄 B 更多發展的資源
附錄 C 在不同的機構中,使用 ACT


商品問與答(共0則諮詢)

暫時還沒有任何商品問與答的訊息!
總計 0個,共 1 頁。 第一頁上一頁下一頁最末頁
姓名:    《立即登錄》
E-mail:
諮詢內容:
captcha
驗證碼:




0

我的購物車

購物車還沒有商品,趕緊選購商品吧!

錯誤提示

加入成功

請先選取項目

數量