商品簡介
- 「這是一本很棒的書，作者生動地講述了教導自閉症學生及其同儕的一些技巧，還提出了跳脫現有思考框框的觀點……是一本深具意義的書，有福氣認識自閉症學生的人一定要讀這本書！」
~Patrick Schwarz, Ph.D.
作者引用了許多第一手案例，並提出了一些深具創意的策略，能幫助你了解自閉症學生和讓學生完全參與融合。書中提供了一些具體的意見，包括：
◆規劃能激勵學生學習的多元層次課程
◆增強學生的讀寫能力
◆支持學生的行為
◆與學生家人建立良好的聯結、溝通與合作
◆促進自閉症學生與同儕之間的友誼
◆調整物理環境
◆體認支持融合教育的態度、信念與行動
目錄
第一章 自閉症的定義
第二章 認識融合教育
第三章 教師的角色：支持融合教育的態度、信念與行動
第四章 與學生的家人建立聯結與Eileen Yoshina合著
第五章 營造舒適的學習環境
第六章 友誼、社交關係與歸屬感
第七章 建立學生的溝通技能、能力及與他人的關係
第八章 看見自閉症學生的讀寫能力：不只是看得見的文字
第九章 重新思考行為的意義：正向教導與支持學生行為的方法
第十章 融合教學法：學生異質性高的班級課程設計
第十一章 教學策略：激勵學生、幫助學生與讓全部學生參與的教學方法與Christi Kasa-Hendrickson合著
第十二章 融合學校中的協作與合作
第一章 自閉症的定義
第二章 認識融合教育
第三章 教師的角色：支持融合教育的態度、信念與行動
第四章 與學生的家人建立聯結與Eileen Yoshina合著
第五章 營造舒適的學習環境
第六章 友誼、社交關係與歸屬感
第七章 建立學生的溝通技能、能力及與他人的關係
第八章 看見自閉症學生的讀寫能力：不只是看得見的文字
第九章 重新思考行為的意義：正向教導與支持學生行為的方法
第十章 融合教學法：學生異質性高的班級課程設計
第十一章 教學策略：激勵學生、幫助學生與讓全部學生參與的教學方法與Christi Kasa-Hendrickson合著
第十二章 融合學校中的協作與合作
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